支教活動授課計劃登記表
填寫人：王煒英
活動目的 （填寫活動的目的和你所認為能得到的收獲） | 目的：引導他們樹立積極的人生觀，使他們多了解一些關于生活和學習的哲理。使他們對文學多一份了解，多一份熱愛，是他們對黃岡中學不再那么陌生，讓他們覺得黃岡中學的師生與他們在一起。 收獲：1.可以鍛煉自己的能力，增加閱歷、經驗 2.可以提高黃岡中學的良好聲譽 |
授課科目 （填寫你所授課的大體科目和2節課的具體安排） | 科目：語文。 安排：上午第一節課：自我介紹，彼此熟悉（如果第一節課他們介紹不完，我會利用課間或與他們一起活動時去了解、熟悉他們。第二節課：教一篇文言文《學弈》或《孫權勸學》（如果有時間還可以講一篇詩或詞）以講主旨為主，不過分講字詞，以講故事的方式授課，并通過主旨或意境讓他們對人生有所感悟，文言文后再玩一下游戲（如詞語接龍，猜謎語，繞口令等）最后以一個笑話結尾，笑話既能活躍氣氛，同時蘊含著一個易懂的道理：學無止境，不要驕傲。下午，我想在活動過后的最后一節或半節課與他們談談心，啟迪他們樂觀對待人生，對未來充滿希望而且簡要介紹黃岡中學并帶去黃岡中學全體師生們對他們的希望與祝福，最后把事先準備的便利貼發給他們，讓他們寫下自己對未來的希望和看法，以及對我們這次活動以及黃岡中學的看法，在授課過程中，我會將事先準備好的消息無發給他們來調動課堂氣氛，作為他們上課表現好的獎勵，下午臨走前，我會將另外一些小禮品贈給他們并留下我的聯系方式，讓他們與我多聯系。 |
課堂亮點（填寫自認為最能吸引人的地方） | 我以講故事的方式授課，讓他們輕松接受知識和哲理，優勢會將一些相關的小笑話，使氣氛愉悅，大家上課可以平等交流，擺脫以前課堂嚴謹拘束的氣氛。而且還準備了小禮物，他們應該會很喜歡的。如果他們之中有人不高興，我還能表演一些小魔術，講一些小故事，與他們一起娛樂。 |
文體活動 （填寫下午文體活動時你的安排布置） | 下午先進行適當的午睡，然后一開始是唱歌。我會首先唱一首歌來調動氣氛，再讓他們分組合唱或個人單唱，讓每個人都能唱出自己的心聲，樂在其中。如果時間夠，我還可以交割他們一些好聽的歌曲，唱完之后倦意全無，就讓他們出去僅是戶外活動，我會組織談們玩捉迷藏、貼膏藥、小馬過河、跳橡皮筋等，還可以讓我們組其他同學教他們玩籃球等?；顒舆^程中，我會偶爾參與其中，但大多在一旁進行安全指導并溝通交流，彼此熟悉。 |
活動記錄 （填寫準備怎樣將活動記錄下來） | 我會給他們拍一些照片，記錄之驕傲過程中的一些精彩片段，然后將我們組成員的希望與祝福留給他們，并將他們對未來的希望，看法以及對黃岡中學及這次活動的看法帶回，再與照片一起出展板或張貼，而且我會再寫一篇稿子來記錄這次活動，并且以后會把他們與我聯系的情況告訴給同學們。 |
準備物品 | 一些小禮物，便利貼，魔術小道具，照相機，消毒藥水等 |
突發狀況（填寫你預想到的狀況和相應的解決辦法） | 1.他們之中有人搗亂或不配合我們的活動。 我會表演一些小魔術給他們看，吸引他們參與其中，也可以講一些小故事，讓他們喜歡上我們的活動。 2.活動過程中的安全問題 我會多在旁邊進行安全指導，盡量讓他們“毫發無傷”，如果有一點輕微小擦傷我可以用消毒藥水幫他們護理。 |
支教活動授課計劃登記表
填寫人：胡寧寧
活動目的 （填寫你活動的目的和你所認為能得到的收獲） | 1.通過上課，讓他們了解一些簡單的科學現象，提高他們對中學即將學習的物理、化學兩門學科的興趣。 2.通過交流，了解他們呢的學習生活情況，鼓勵他們積極向上，熱愛生活。 3.給他們送去我們的禮物和祝福。 4.自己在這次活動中學會關愛，感受周邊小學同學的學習、生活環境，也促使自己在平時的生活中更加勤儉，踏實，同時懂得關注他人，奉獻愛心。 |
授課科目 （填寫你所授課的大體科目和2節課的具體安排） | 科目：自然。 安排：第一節課以幾個簡單的物理現象的小實驗開始，初步介紹中學物理所學習的范圍，提起他們對自然的興趣，同時也邀請他們上臺來做小實驗。 第二節課主要介紹化學在中學所要涉及的內容，其中也會穿插幾個趣味實驗，上課的內容很淺顯，主要是想提起他們探索問題和從生活中學習科學，發現科學的興趣。 |
課堂亮點（填寫你自認為最能吸引人的地方） | 幾個趣味實驗會提起同學們的興趣。 同時也適當請同學們上臺幫助完成實驗，之歌互動環節應該會讓同學們在參與中更有積極性。 |
文體活動 （填寫下午文體活動時你的安排布置） | 1.跟本組兩名同學一起教一手歌曲或找本班同學進行才藝展示 2.交流學習生活，最后讓他們用小卡片寫下他們未來的心愿和理想，開辟一個“理想園”的專欄，貼在教室一塊墻上。 3.組織班內進行體育比賽，項目根據學生的情況而定，如踢毽子等。 |
活動記錄 （填寫你準備怎樣將活動記錄下來） | 帶本子記下一天的行程和活動過程中點滴的想法和感觸. 活動后對一天的情況進行總結，寫些感悟。 用相機拍下一些活動的場景和與小學的學生們互動的場景 |
準備物品 （填寫你上課所需準備的物品） | 1.上課內容的梗概和安排表 2.實驗所需的如燒杯、紙張、乒乓球、漏斗、試管、藥品等 3.互動環節發給參與者的小紀念品 |
突發狀況（填寫你預想到的狀況和相應的解決辦法） | 1.如果同學不愿參與實驗，就讓同組同學合作示范完成。 2.如果實驗過程不順利，要耐心檢查步驟，再做一次，如果同學不小心摔了試管等，可借同行同學的實驗儀器繼續進行試驗，同時安慰該同學不要擔心。 3.如果上課或活動過程中同學積極性不好，可以轉換方式，由他們向我們提出問及或他們來選擇內容，然后我們進行回答、解釋。 |
○2、寫水字
○2、為什么水字下邊比上邊干得慢？
○2、我們嘗到了什么？
○2、讀課文（沒學的）――朗誦比賽
2、教――拼魔方
3、玩――跳橡皮筋、老鷹捉小雞
4、吹――吹氣球
2、○1、抄歌詞
○2、放歌
○3、教歌
○4、唱歌――全班齊唱；幾個小朋友登臺演唱。
（四）、感想：
1、小朋友們填寫十分認真，讓人感動。
2、唱歌激情高昂，小朋友們不再害羞了！
3、小朋友們的拼搏、競爭、自信值得學習。
六、教學亮點：
（一）、以實驗開場，新穎，能吸引小朋友注意力。
（二）、講課時互動，串以謎語，拉近了師生距離，活躍了課堂氣氛。
（三）、對答題者獎以棒棒糖，提高了大家積極性。
（四）、課間交流、游戲，拉近彼此距離。
（五）、魔方讓他們好奇。
七、不足及優點：
不足：1、紙鍋燒水準備不足，不是十分成功。
2、教學內容難易程度未掌握好。
優點：1、老師有親和力，上課生動、互動好。
2、同學們配合積極、主動，進展順利。